与我同行,构建美丽新世界——浅谈高中语文教学的审美意义 |
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引用本文: | 张伟岚.与我同行,构建美丽新世界——浅谈高中语文教学的审美意义[J].阅读与鉴赏,2008(9). |
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作者姓名: | 张伟岚 |
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作者单位: | [1]福建师范大学文学院 [2]福建省永春华侨中学 |
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摘 要: | 我曾在课堂上提问学生:“为什么杜十娘去意已决.投江前还要刻意妆扮?”“刘兰芝自遣前妆扮得‘精妙世无双’时是什么心情?”等问题。却很少学生能较清晰地阐释其中的审美意义。既对宝黛木石前盟以泪报恩无动于衷.也无法理解李甲既已痛悔大哭.杜十娘为何还要“怒沉”。从这些现象可以看出一个问题:虽然已经接受了十年左右的语文教育,但学生的审美意识还是相当薄弱。该如何在语文教学中加强审美教育?教学中该如何促进学生素养的养成?这一系列的问题值得我们深思。
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关 键 词: | 高中语文教学 审美意义 学生素养 同行 世界 木石前盟 语文教育 审美意识 |
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