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浅谈高中数学课堂以生为本的尝试
引用本文:
张启龙.浅谈高中数学课堂以生为本的尝试[J].现代教育论丛,2011(4).
作者姓名:
张启龙
作者单位:
广东省惠州市华罗庚中学;
摘 要:
一、引言教育的根本目的是转化人,发展人,提升人性,促使人朝着真善美的方向发展。随着人们对教育真谛认识的不断追寻和探究的深层化,教学思想、教学理论、教学方法也随之从传统走向现代,因此教育教学以学生为本,促进学生的发展,使教育从师本向生本教育的转变,成为不可逆转的大趋势。下面结合自己多年的教学实践,从发扬民主教学,树立以人为本的学生观,活化课堂教学,落实学生的主体地位和创设情景,开展小组合作,使课堂讨论常规化等方面浅谈自己在课堂教学中实施生本教育的探讨与尝试。
关 键 词:
小组合作
主体地位
数学课堂
数学史
引导学生
活化课堂教学
创设情景
学习数学
生本教育
学生学习
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