构建符合教师心理需求的校本研修新模式

随着社会的发展和变迁，教师的心理需求也发生了新的变化，了解和把握这些心理需求后再开展校本研修活动，会有意想不到的效果。当前，更新研修观念，变革研修模式，提高研修的质量和实效，是新课程教师培训中一项十分紧迫的要求。如何把校本研修活动组织好，也是摆在每一位教育工作面前一项十分紧迫的任务。只有充分相信每一位教师，变强制教师学习为教师自我需求，充分调动教师的积极性、主动性、创造性，才能真正达到提高研修效益的目的。