浅表化——估算教学的重大误区

在苏教国标版教材中，估算这一内容以单独形式出现，足见教材编写组对估算教学的重视程度。但是，估算教学的“浅表化”现象，需要引起我们的重视。现就三年级“估算两位数乘两位数”的教学，谈一些自己的思考。