| 高中生数学学习成败归因的探讨 |
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| 引用本文： | 潘少华. 高中生数学学习成败归因的探讨[J]. 现代教育科学, 2009, 0(6): 56-57 |
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| 作者姓名： | 潘少华 |
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| 作者单位： | 广东省清远市第一中学,广东清远511533 |
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| 摘 要： | 本文根据美国心理学家伯纳德·韦纳提出的归因模型，结合目前形成高中生数学学习成败归因错位的原因，提出引导高中生数学学习成败正确归因的教学建议：（1）多给学生成功的机会；（2）引导学生多从努力方面归因；（3）指导学生制定学习目标；（4）引导学习能力相近者作为榜样以培养自信心；（5）提供给学生以正面支持。
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| 关 键 词： | 高中生 数学学习 成败归因 |
Discuss the attribution of mathematics learning in high school |
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| Pan Shaohua. Discuss the attribution of mathematics learning in high school[J]. Modern Education Science:Primary School Headmaster, 2009, 0(6): 56-57 |
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| Authors: | Pan Shaohua |
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