急躁的繁繁

此设计主要是想让儿童了解蚕豆生长的条件,并在观察植物生长中养成观察意识和兴趣。然而,在这一过程中儿童只是漫长的等待,没有相应的指导,自然会兴趣索然。因此,老师应该与儿童一起参与观察,并在观察的过程中进行有效的指导。