提高新建应用型本科院校教学质量的思考

新建应用型本科院校是近年来高等教育大众化的产物，迅速提高教学质量是社会和教育界关注的焦点，也是学校可持续发展的重要保证。学生的学习性投入特征是反映教育质量的最好指标，要提高新建本科学校的教育质量，就要从学生学习性投入着手分析，找到对应的措施和方法。调查发现，大学生学习投入并不理想。学业挑战度一般，在知识运用性方面投入不高；学生知识转化成应用的能力较弱；师生之间的交流匮乏，对学生的学术指导不能满足学生的期望；学生企业实习、实践的机会不多，跨国学习机会更少。根据调查分析，本文有针对性地从学校、教师及学生主体三个方面提出建议。