质性方法的研究者影响——基于汉语学习环境研究的反思 |
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引用本文: | 赵嫚.质性方法的研究者影响——基于汉语学习环境研究的反思[J].文教资料,2014(28):28-30. |
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作者姓名: | 赵嫚 |
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作者单位: | 南京审计学院文学院,江苏南京211815 |
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摘 要: | 文章以社会建构主义为理论依据,对留学生汉语学习环境研究中研究关系和个人因素进行反思,发现研究者影响的独特性:研究者是环境的一部分,研究关系对于留学生的汉语学习具有重要影响,研究者个体因素随着研究的进行不断变化.并由此影响研究过程和结论建构。
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关 键 词: | 质性研究 社会建构主义 研究关系 个人因素 |
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