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| 改进数学成绩的评定 | |
| 引用本文： | 吴锦文.改进数学成绩的评定[J].江苏教育,1988(14). |
| 作者姓名： | 吴锦文 |
| 作者单位： | 江阴县要塞中心小学 |
| 摘 要： | 一、注重成绩评定的合理性课堂提问、板演、练习等是“反馈”信息的及时评定。单元、期中、期末考试都是范围不同的总结性评定。不论平时作业或考试评分,都要重视学生思维过程和智力活动的水平。例如7÷8×24=0.875×24=21和7÷8×24=7/8×24=21或7÷8×24=7×(24÷8)=7×3=21的评分要有所区别。如果只看得数 |
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