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| 阅读教学中人文主义的培养策略 | |
| 引用本文： | 李建明.阅读教学中人文主义的培养策略[J].语文教学与研究,2005(23). |
| 作者姓名： | 李建明 |
| 作者单位： | 江苏常州安家中学 |
| 摘 要： | 长期以来,语文学科一直强调工具性,而忽视了其人文性,使语文教学几近走进了死胡同。新大纲的颁布,强调学生人文品格的培养,突出语文教学中人文教育内容,体现了新大纲语文教育观念的嬗变。新大纲对语文的性质是这样表述的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”新大纲对语文课程的基本理念有这样的内容:“语文课程应重视提高学生的品德、修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响… |
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