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| 构建校本教研管理机制的实践与探索 | |
| 引用本文： | 赵绪昌,王专,龚元光.构建校本教研管理机制的实践与探索[J].中小学教师培训,2010(5):15-17. |
| 作者姓名： | 赵绪昌 王专 龚元光 |
| 作者单位： | 1. 四川省宣汉县中小学教学研究室,636150 2. 四川省宣汉县宣汉中学,636150 |
| 摘 要： | 我们所说的校本教研管理机制，是指在学校、教科室、教研组、备课组、教师个人之间于校本教研活动中相互作用的过程和方式，如：组织工作机制、评价机制、激励机制、保障机制等，侧重于对管理对象间的内在牵制和约束，通过这些机制可以使校本教研管理制度、校本教研管理方法、教师发展实施方案等得到很好的贯彻执行。 |
| 关 键 词： | 校本教研活动 管理机制 实践 组织工作机制 教师发展 相互作用 激励机制 管理制度 |
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