培智学校信息技术教材的研究与编写思路 |
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引用本文: | 郭芳,傅朝晖,仇森.培智学校信息技术教材的研究与编写思路[J].现代特殊教育,2023(11):26-30. |
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作者姓名: | 郭芳 傅朝晖 仇森 |
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作者单位: | 1.人民教育出版社100081;2.湖南省湘潭市特殊教育学校411104; |
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摘 要: | 依据课程标准等文件编写的培智学校信息技术教材,全面贯彻党的教育方针,符合学生的认知规律,培养学生的社会参与意识,体现信息技术的新应用,渗透信息道德与规范。教材按单元主题展开,按课编排学习内容,每课设置了适当的栏目。教材从目标设计、内容选取、编排顺序、呈现方式、教学方法引领等方面都力求满足学习需要,精选学生学习和生活中必备的信息基础知识和基本技能,力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验,主动建构和应用信息技术知识、技能,培养学生利用信息工具解决问题的初步能力。
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关 键 词: | 培智学校 信息技术 教材 编写思路 |
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