新时代大学生对跆拳道认知程度的调查研究

采用问卷调查法、数理统计法对高校学生进行了跆拳道认知程度调查研究。结论：不同年级对跆拳道各维度认知程度不存在显著性差异；性别，男、女学生在跆拳道功能认知及参与意愿、参与经历、持证情况对跆拳道各维度认知程度具有显著性差异；跆拳道项目自身的影响力较好，受众人群广泛，符合学校体育课程要求，对项目的认知具有重要影响力；只有实际参与，才能有助于提升对整体事物的认知。建议：需重视宣传途径及内容的监控与更新；提升教师的专业素养，在各类教学设计时，既要考虑教学效果，又要考虑学生们的接受能力；常态化疫情防控背景下，积极做好高校跆拳道体育课程改革准备，以满足不同时期大学生们的不同需求。