|
|||||
|
|
| 把错误变成精彩课堂的“催化剂” | |
| 引用本文： | 蔺黎明.把错误变成精彩课堂的“催化剂”[J].江苏教育研究,2007(12):38-39. |
| 作者姓名： | 蔺黎明 |
| 作者单位： | 常州市北环路小学 213017 |
| 摘 要： | 在数学课堂中,碰到学生有错误的回答是最平常不过的事了。有的老师为了完成自己的教学任务马上对学生的错误进行更正或否定,从而影响了学生学习的自信心。心理学家盖耶认为:"谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。"错误是正确的先导,错误是通向成功的阶 |
| 关 键 词： | 数学课堂 催化剂 学生学习 学生犯错 教学任务 心理学家 学习资源 自主创新 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |