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浅谈“创造性教学”的核心问题——多向思维的培养
作者姓名:
陈正伦
作者单位:
福建龙海第四中学 363100
摘 要:
创造性教学是适合当今社会发展的一种高效率教学方法,它是定向思维体系和多向思维体系的有机综合,创造性教学的核心问题是多向思维,传统教学只重视求同思维,忽视了求异思维的训练。现代教学就是要在求同思维的基础上,重视求异思维的培训,开发和发挥学生的创造思维。
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