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| 权威转化:学生自理的良策 | |
| 引用本文： | 李镇西.权威转化:学生自理的良策[J].天津教育,1991(12). |
| 作者姓名： | 李镇西 |
| 摘 要： | 科学的学生自理,既应突出学生的主体地位,又应体现教师的主导作用。“主体”与“导”有机结合的关键,在于班主任要善于把教师的权威转化为集体的意志。其含义有二:一是班级管理中必须要有班主任的权威,没有这种权威,教师的主导作用便无从体现,学生集体便失去了思想核心,班集体很容易成为一盘散沙;二是班主任的权威不应表现为直截了当的“发号施令”,而应当以学生集体意志的形 |
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