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| 浅谈化学知识的记忆方法 | |
| 引用本文： | 鲁海林,沈燕燕.浅谈化学知识的记忆方法[J].职业教育研究,1999(9). |
| 作者姓名： | 鲁海林 沈燕燕 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市技工学校 |
| 摘 要： | 化学学科的特点是内容庞杂，材料琐碎，涉及的基本概念、化学现象及反应式多，学生普遍感到记忆量大，枯燥无味，“易懂难记”。帮助学生在听懂、理解的前提下加强记忆并注意对学习记忆力的培养是化学教学中的一个重要环节，也是提高教学质量的手段之一。因此，本文提出一些记忆方法，供参考。一、归纳整理便于记忆归纳法，也叫分类法，即对基础知识“梳辫子”。当我们要记住那些杂乱无章的知识的时候，最好是在分类整理的基础上进行记忆。通过归纳，可使零乱的知识条理化、系统化，便于记忆，利于掌握，加深理解基础知识和提高综合能力。化… |
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