21世纪的教育——开发人的潜能 |
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引用本文: | 邱熙彩.21世纪的教育——开发人的潜能[J].教书育人,2002(17). |
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作者姓名: | 邱熙彩 |
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作者单位: | 阿城 |
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摘 要: | 所谓潜能,就是尚未显现,但已存在,只要条件具备,即能显的能力。教育应该成为开发和释放人的潜能的发动机。教育开发人的潜能的理论基础是多元智能论。智能多元论提出每个人至少有7项智能,即:语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能。7项智能表现出个体差异,每个人都有自己的强项与弱项;有人显现得较早,有人显现得较迟。受到良好的教育,某些智能得到开发;反之,遭遇不良教育,某些智能受到压抑,甚至摧残。面对个体差异,教育者不为传统观念所束缚,就会发现被教育者潜在的智能…
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