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| 语文课堂“生成”要跳出四个误区 | |
| 引用本文： | 王元智,李荣泰.语文课堂“生成”要跳出四个误区[J].小学教学研究,2006(6):18-18,16. |
| 作者姓名： | 王元智 李荣泰 |
| 作者单位： | 陕西千阳县教研室，陕西千阳县教研室 |
| 摘 要： | 重视课堂的动态生成,关注教法和学法创新是目前新课程理念下很多教师为之研讨、追求、仿效的主要目标之一。但我们在基层学校听课时发现了一些令人担忧的不和谐音符和误区,必须引起我们的高度重视,并在教学中力求避免。一戒淡化预设,放任自流在热衷于追求“生成”的洪流中,有的 |
| 关 键 词： | 语文教学 小学 课程理念 动态生成 教学方法 课程改革 阅读教学 师生互动 |
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