儿童团体心理辅导课程中偶发行为的应对技巧

儿童团体心理辅导课程日益受到关注,在高度结构化的团体课程中,作为活动主体的儿童,受身心发展特点的影响,对自我情绪、行为的控制还不成熟,因此在课程中难免出现偶发事件。在总结儿童团体辅导过程中常见偶发行为的基础上,本文提出了几种针对性强、可行性高、见效快的应对偶发行为的技巧。