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| 由观课想到的…… | |
| 作者姓名： | 刘丽杰 |
| 作者单位： | 吉林省扶余县新城局高效农业示范园区中心小学 |
| 摘 要： | 笔者观过很多课,有的课堂如沐春风,温馨惬意;有的课堂妙不可言,醍醐灌顶;有的课堂灵动飘逸,极富美感;也有的课堂味同嚼蜡,索然无味;有的课堂一潭死水,使人昏昏。面对上述的课堂,感慨良多,同样是45分钟的课堂,为何竟然有如此大的差别?如此鲜明的差别,虽然不乏客观原因,但教师本身的因素是致使如此课堂的根本原因。这里所说的教师本身的因素,主要是指教师的专业水平和敬业程度。要想改变令人堪忧的课堂教学局面,必须改变教师 |
| 关 键 词： | 教师 课堂教学效果 专业化水平 客观原因 专业水平 根本原因 提升 因素 美感 自我 |
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