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| 批判性思维导向的外语教材阅读课文选材的"三性"原则 | |
| 引用本文： | 徐海艳.批判性思维导向的外语教材阅读课文选材的"三性"原则[J].出版广角,2015(9):114-116. |
| 作者姓名： | 徐海艳 |
| 作者单位： | 台州职业技术学院 |
| 基金项目： | 2015年浙江省教育科学规划课题基金，2015浙江省教育厅科研项目资助 |
| 摘 要： | 批判性思维对大学生学习、工作、个人综合能力的发展具有极其重要的作用.学生在校学习主要基于教材的阅读课文而获得大量文化信息及学科知识.因此,我们以批判性思维培养为导向,以教材的阅读课文为契合点,基于批判性思维的理论分析和外语教材阅读课文选材的共性原则,对批判性思维导向的外语教材阅读课文的选材原则提出了一些探索性建议,认为应以"人的发展"为根本理念,遵循"三性"原则,即突出终身受益性原则,兼顾活性原则和挑战性原则. |
| 关 键 词： | 阅读课文选材 批判性思维 终身受益性原则 活性原则 挑战性原则 |
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