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| 师生互信的现状及改进 | |
| 作者姓名： | 任晓明 樊均武 吴风云 |
| 作者单位： | 重庆新世纪学校 |
| 摘 要： | 师生互信的内涵和作用没有一定的信任,人类就不可能存在于一个有组织的社会。信任是合作的媒介,是合作的润滑剂。人与人之间先有信任,然后才开始了合作。改革开放以来,“人们对教育事业问题的严重性估计得很不够”。教师和学生之间的关系长期处于紧张之中,严重阻碍了素质教育的实施。建立相互信任的师生关系应该成为素质教育的重要内容。1.师生互信的内涵所谓师生互信,指教师和学生之间彼此不怀疑、敢于有所托付的心理状态。师生互信是双方对彼此言行的认同和信赖,是双方的满意不断强化的结果。一般说来,师生互信可以分为三个层次:认知信任… |
| 关 键 词： | 师生互信 师生关系 素质教育 认知信任 情感信任 学习效率 |
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