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杂志ISSN号
公开课教学异化的理性反思
作者姓名:
任永泽
作者单位:
东北师范大学教育科学学院博士研究生
摘 要:
公开课教学是观摩教学的俗称,是各类学校(多数为中小学)探讨教学规律,研究教学内容和方法,评价或推广教学经验,开展进一步教研活动的一种教学实践形式。其旨在推进课堂教学富有成效地进行,从而在更大的范围内推广其教学方法,在不断实验、革新的基础上推进教学改革的深化。由此,可以说它是对传统教学的一种探索性突破与创新,又是对现有教学的一种超越性变革。
关 键 词:
公开课教学
理性反思
异化
内容和方法
观摩教学
教学规律
研究教学
教学经验
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