论研究性学习中的创新教育 |
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作者姓名: | 盛建森 |
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作者单位: | 温州师范学院,第二初等教育学院,浙江,平阳,325400 |
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摘 要: | 研究性学习是当前我国课程改革的热点、亮点和难点。它是实施创新教育的重要途径和载体。研究性学习的问题性、自主性、实践性、开放性、过程性等特点为培养学生的创新精神和创新能力创设了良好条件。学校须通过转变观念,让学生体验学习的成功感,培养学生的自主意识,减轻学生的压力,培养教师的创新精神和实践能力等途径,确保在研究性学习中有效地实施创新教育。
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关 键 词: | 研究性学习 创新教育 课程改革 中国 |
文章编号: | 1002-0845(2003)05-0008-02 |
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