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| “一盎司经验胜过一吨理论”——引导低段学生积累数学基本活动经验谈 | |
| 作者单位： | ;1.呼和浩特市新城区苏虎街实验小学 |
| 摘 要： | <正>新课程理念强调的"四基"中的"基本活动经验",一般认为,就是学生在经历数学活动过程中获得的对于数学的感受、体验以及由此获得的数学知识、技能、情感和观念等内容组成的有机组合性经验。低年级学生的学习过程以活动为主,知识的获取、方法的积累都在直接或间接的操作中获得,因此,要在课堂中设计符合学生的数学活动,激发学生的兴趣,促使学生主动参与,充分体会、感悟,并积累数学活动经验。这些基本活动经验为中高年级进一步开展自主学习奠定基础。我的做法是: |