在活动体验中“做数学”

<正>《数学课程标准》强调:要让学生在多样的数学活动中获得基本的活动体验。我们在引导学生进行数学学习时,要提供充分的机会让学生自己去开展活动,让学生得到真实而丰富的体验,并积极讨论活动过程,交流活动经验,反思活动体验,真正学会"做数学"。具体可以从以下几个方面来引导:一、实践出真知无数的事实证明:纸上谈兵难以获得深刻的体验,机械的模仿孕育不出创新,要让学生接触到数学的内核,必须经