日语教学引入JF标准下的“Can-do”模式的可行性分析 |
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作者单位: | ;1.辽宁师范大学海华学院外语系 |
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摘 要: | 基于"用日语促进彼此的理解"的理念,日本国际交流基金于2010年开发出了一套日语教育、学习、评估的参考标准——《JF(Japan Foundation)日语教育标准》。"Can-do模式"是JF标准对语言能力和语言活动进行不同分类后的详细描述。本文秉承《JF日语教育标准》的理念,围绕《JF日语教育标准》的理念和内容展开,探求将其与我国现行日语教学实际相结合、并以此来提高学生日语应用能力、跨文化理解能力的可行性。
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关 键 词: | JF标准 “Can-do模式” 日语教育 课堂教学 |
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