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| 加拿大中小学公民教育实践路径及特点 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁师范大学 |
| 摘 要： | 加拿大中小学公民教育传授与国家和社会相关的公民权利和责任,并以培养国家和自身族群的双认同感为目的,实践路径有课程、校园活动、校外活动三种路径。作为奉行多元文化政策的国家,加拿大中小学的公民教育形成了多门学科渗透的立体课程体系,奉行差异公民身份观,关注少数民族的差异性并关注弱势群体诉求,强调多维度公民教育实践。 |
| 关 键 词： | 加拿大 中小学公民教育 实践路径 特点 |
Practice and Distinguishing Feature of Citizenship Education in the Schools in Canada |
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