问题引领教学法在高中历史教学中的探索与实践

新课程改革以来,笔者一直在探索实践一种以学生为主体的教学模式,但是,由于对新课程改革理念的理解较为肤浅,以及认识方面的偏差,所以在教学实践中走了些弯路。通过对前期教学实践经验的总结,笔者对新课程理念有了新认识,在此指导下,笔者尝试了一种教学方法,称为问题引领教学法,这种教学方法的实践,能够提高教学效率,真正做到了以学生为主体。