浅谈如何通过“五个阶梯”系统指导初中学生提高英语写作能力

近几年来，在初中英语学习方面，除了对学生的听说能力提出了较高的要求外，对作文的要求也在不断提高。写是与听说读密切联系的，没有听说的训练，写的能力就培养不起来；没有阅读训练，写的能力也无法发展。但写毕竟是一种独立能力，必须单独培养。会听会说，不一定会写，会读也不保证写得好，这在英语教学中表现得更为明显。本文设想通过学会写句、给关键词作文、命题作文、看图作文和读写综合等五个阶梯来系统地指导学生从基础开始，循序渐进地帮助学生逐步提高英语写作能力。