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| 班级授课制下的“陪读”及其消解 | |
| 作者姓名： | 秦德林 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区教育科学研究室 |
| 摘 要： | 班级授课制作为工业化的产物,对于提高教学的效率与效益确实起到了史无前例的作用。然而在此同时,它所带来的弊端也日益明显,特别是与因材施教的教学基本要求渐行渐远,致使在班级授课制下,因材施教只能成为一种理想和愿望。因为同一个班级的不同学生存在着个体差异,这种差异是一种客观存在,无论在什么时候、什么条件下,这种差异都不会消失。既然如此,无论你确 |
| 关 键 词： | 班级授课制 因材施教 后进生 教学做合一 优等生 学生 消解 效率与效益 教学基本要求 课堂 |
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