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| 政治言说:学校教育实现政治再生产的“内面”——我国当代学校教育政治功能的定位及其局限性 | |
| 引用本文： | 闫旭蕾.政治言说:学校教育实现政治再生产的“内面”——我国当代学校教育政治功能的定位及其局限性[J].教育理论与实践,2012(19):44-48. |
| 作者姓名： | 闫旭蕾 |
| 作者单位： | 鲁东大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目《重构学校教育的政治功能研究——学校教育如何帮助个体过一种有尊严的生活》(项目编号:10YJ880160)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 政治言说是培养政治人才的"元"叙事,是编织学校政治教育的"内面"。新中国成立至今,革命正当-人民伦理叙事引领着我国学校教育进行政治再生产,二元对立的思维方式和不争论的语式是其所采用的策略。然而,多元文化、信任危机和"过有尊严生活"的诉求使人们不得不反思学校政治教育的局限性,以更好地发挥其政治功能。 |
| 关 键 词： | 学校教育 政治言说 革命正当 人民伦理 政治再生产 政治功能 |
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