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| 重视数学阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 沈琴,李媛.重视数学阅读能力的培养[J].基础教育论坛,2014(25). |
| 作者姓名： | 沈琴 李媛 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市和桥高级中学; |
| 摘 要： | 正在高三数学第二轮复习中,我们在批改学生试卷时,发现学生低级错误不断,有些是看错题目,有些是看漏了某些关键条件,还有些运用性理由,学生无法得出其实际数学背景;课后与同科组教师谈及此事,大家均有同感.仔细浅析其中原因:我们平时授课一般已对所需讲授内容进行加工提炼,评讲试题也是对易错易漏之处重点强调,这样就造成了学生被动接受和理解,对基本定义及概念理解不深,其本质是学生数学阅读能力极度匮乏. |
| 关 键 词： | 数学阅读 加工提炼 概念理解 对易 讲授内容 低级错误 评讲 阅读效率 诱导公式 阅读过程 |
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