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| 英语学习的源泉——自信 | |
| 作者姓名： | 钱宇 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市三兴小学; |
| 摘 要： | 正心理学指出,一个人的学习除了受智力因素的影响,很大程度上还取决于非智力因素,英语学习也是如此.英语作为重要的交际工具,在教学中提高学生的英语语言能力显得尤为重要.尤其在小学英语这个启蒙阶段,建立英语学习和语言的自信心十分关键.研究表明:积极的情感可以爆发出惊人的力量.往往自信的孩子思维敏捷、积极主动、乐于表现、观察力和记忆力强、想象力丰富,学习显得轻松;反之,缺乏自信的孩子不愿意积极思考、不善与人交流、自我评价低、太介意他人的评价而缺乏创造力,长此以往,学习费力导致悲观失望、自暴自弃.任何一门学科的教学,首先应着手于学生健康心理的培养,英语教学也不例外.那么如何在教学中培养孩子的自信心呢? |
| 关 键 词： | 学习过程 智力因素 学生健康心理 教学效果 善与人交 启蒙阶段 人的评价 自我评价 新课标要求 知识习得 |
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