|
|||||
|
|
| “月考”批判 | |
| 引用本文： | 张丰.“月考”批判[J].基础教育论坛,2014(23). |
| 作者姓名： | 张丰 |
| 摘 要： | 正不知何时开始,在大江南北的中学,出现一种约定俗成的制度——"月考",学校每月组织一次同年级学生的文化课统考,然后进行全年级的分科排名与总分排名,以让学生与班级明确自己在群体中所处的位次,激励先进,鞭策后进。上个世纪末,随着计算机应用的普及,"月考"制度得以便捷地运作,并成为我们习以为常的教学管理手段。在一次讲座中,我讲了一个故事。回想孩提时,看父母烧饭真有些佩服。那时候,都还是用柴灶烧饭的。在父母伺弄下,几分米、几分水、几分火、几分钟, |
| 关 键 词： | 教学管理手段 计算机应用 鞭策后进 次同 中所 学习过程 教学活动 学习时间 落后者 过程监控 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |