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| 一个例子,一段文字,一个起点……——《秋天的雨》教学设计(第二课时) | |
| 引用本文： | 史红真.一个例子,一段文字,一个起点……——《秋天的雨》教学设计(第二课时)[J].教育研究与实验,2006(10). |
| 作者姓名： | 史红真 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳湖实验学校 |
| 摘 要： | 【一】教材分析这是一篇抒情意味很浓的散文,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景。课文层次分明,思路清晰。前四个自然段分述秋雨,最后一个自然段概括总结;前四个自然段的每一段的第一句话又是这一段的总启,下面分别进行分述。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。【二】学习目标“知识与能力”目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.拓展课文内容,积累、迁移、拓展语言。“过程与方法”目标:采用情境渲染、比赛读… |
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