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| “促进中学生个性化学习的课堂教学行动研究”课题结题报告 | |
| 引用本文： | 林鸿,廖素娟,李慧.“促进中学生个性化学习的课堂教学行动研究”课题结题报告[J].文教资料,2013(23):150-155. |
| 作者姓名： | 林鸿 廖素娟 李慧 |
| 作者单位： | 福州外国语学校课题组,福建福州350007 |
| 摘 要： | 新课改下的课堂教学应以学生全面、主动、和谐发展为中心,努力发掘每个学生的智能,注重学生的个性发展,满足学生的心理需求,培养学生各自的特长.在这种理念的指导下,我校开展了“促进中学生个性化学习的课堂教学行动研究”课题,经过各子课题组成员的深入开展,取得一定的成效,也总结出一定的研究成果.本文阐述了课题背景与意义、课题研究的理论基础、研究方法、研究目标、实施过程、课题研究成果、问题及反思等. |
| 关 键 词： | 中学生 个性化学习 课堂教学行动研究 |
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