讲好绪论,调动学生学习积极性——以《马克思主义基本原理概论》课为例 |
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引用本文: | 曹水群,范蓉.讲好绪论,调动学生学习积极性——以《马克思主义基本原理概论》课为例[J].文教资料,2013(22):152-153. |
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作者姓名: | 曹水群 范蓉 |
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作者单位: | 西藏民族学院马克思主义学院,陕西咸阳712082 |
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基金项目: | 本文为作者主持的2012年教育部人文社会科学研究(高校思想政治理论课)专项任务项目(项目批准号:12JD-SZK043)和2013年西藏高校思想政治教育课题(项目编号SZZ201305)的阶段性研究成果. |
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摘 要: | 一门课的“绪论”讲的成功不成功,给学生留下的第一印象好不好,直接影响学生学习此课程的积极性的高低。要讲好《马克思主义基本原理概论》的绪论一章,教师应着重做到以下三点:改变偏见,端正态度;消除迷惑,增进信任;认知幸福,感召受众。
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关 键 词: | 马克思主义基本原理概论 绪论 学习积极性 |
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