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| 课程改革后的数学课堂 | |
| 作者姓名： | 周建凯 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市季市中学,214523 |
| 摘 要： | 数学是比较抽象的一门基础科学．要想让学生有很强的求知欲，必须激发他们的兴趣，调动一切非智力因素如情感，从而使之积极、主动地阅读和操作学习材料，并促进思维发展．课堂中抓住契机，巧妙设计．利用学生的好胜心理，注重学生获取知识的思维过程，重视发挥主体在学习中的积极性、主动性和创造性． |
| 关 键 词： | 数学课堂 课程改革 学习材料 非智力因素 基础科学 思维发展 好胜心理 思维过程 |
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