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杂志ISSN号
论物理教学中的情感因素
作者姓名:
李亚存
作者单位:
河北省赞皇县第二中学;
摘 要:
正情感是人们一种重要的心理体验,是对客观事物是否符合自己需要的一种态度。情感因素在课堂上对学生的学习有着重要的影响,是影响学生思维、决定教学质量的一个重要因素。情感既有积极的一面,又有消极的方面。积极丰富的情感能够促进学生的认知、强化学生的意志,促进个性化品质的形成,使学生得到全面发展。学生是课堂中的主体,是学习的主体,他们的情感必然影响到整个的学习过程,所以培养学生的积极情感就成为教师的一个重要任务。
关 键 词:
情感因素
物理教学
学生思维
情感体验
积极情感
物理教师
学习过程
培养学生
物理学科
教学质量
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