初中英语分层教学初探 |
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引用本文: | 卢珊.初中英语分层教学初探[J].学周刊C版,2014(8). |
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作者姓名: | 卢珊 |
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作者单位: | 贵州省织金县第六中学; |
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摘 要: | 每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上都存在着差异,然而过去传统的班级授课却忽视了学生的个体差异,实行"一刀切"的教学形式,妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。这样做的结果是"老师辛苦,学生头疼",吃力不讨好,导致学生怕学、厌学、逃学。因此我们在英语教学中要真正面向全体学生,因材施教,让每个学生都学有所得,学有所用。而分层教学正适应了这一要求。本文将对分层教学的实施策略及其成效进行论述。
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关 键 词: | 初中英语 分层教学 因材施教 |
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