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| 口语交际教学中巧用评价促表达 | |
| 作者姓名： | 曹敏 |
| 作者单位： | 山东省安丘市兴安街道城北小学; |
| 摘 要： | 正口语交际是小学语文教学的重要内容之一,是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力。在人际交往中出众的口才往往能赢得人们的赞叹与佩服,而善于倾听,能和他人有效沟通,条理清楚地表达自己的意愿是我们期待的一种境界。但口语交际教学现状存在很多不尽如人意之处,如思想上不够重视,认识上存在片面性,教学时蜻蜓点水浅尝辄止,不深入研究;更有重书面、轻口语的现象,很多"口语交际"成了"写话训练";"重说话、轻交流",只是陈述自己的观点,缺少与他人的交流;重陈述、轻情境交际形式单一很多学生平日语言干巴 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 学生 评价 教学现状 小学语文教学 表达 重要内容 综合能力 听说能力 人际交往 |
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