新课改背景下教师伦理课程发展的思路与框架 |
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引用本文: | 李唯,李翠丽.新课改背景下教师伦理课程发展的思路与框架[J].中小学教师培训,2013(1):58-60. |
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作者姓名: | 李唯 李翠丽 |
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作者单位: | 深圳市宝安区滨海小学 广东 深圳 518060 |
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摘 要: | 教师的师德直接影响到学生心灵的成长,随着社会变革的不断发展,教师的师德也要随之转型。新课改背景下教师伦理课程发展需要从“专业性”向“德性”转变,追求“全人教育”,强调“人本化”。教师伦理课程框架建立需要摆脱身份伦理束缚而向角色伦理转换,围绕学生“身心”发展,将教师伦理发展与生涯规划相结合,伦理课程实施应注意可操作性和系统性。
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关 键 词: | 教师伦理 课程发展 思路 框架 |
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