新课改背景下教师伦理课程发展的思路与框架

教师的师德直接影响到学生心灵的成长，随着社会变革的不断发展，教师的师德也要随之转型。新课改背景下教师伦理课程发展需要从“专业性”向“德性”转变，追求“全人教育”，强调“人本化”。教师伦理课程框架建立需要摆脱身份伦理束缚而向角色伦理转换，围绕学生“身心”发展，将教师伦理发展与生涯规划相结合，伦理课程实施应注意可操作性和系统性。