浅议“对话式教学” |
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引用本文: | 刘春华.浅议“对话式教学”[J].林区教学,2011(9):38-39. |
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作者姓名: | 刘春华 |
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作者单位: | 东京城林业局第一小学,黑龙江牡丹江,157421 |
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摘 要: | “对话式”教学作为语文课堂教学的新形态,它昭示着民主、平等,凸显创造、生成,弘扬着个性、人性,充分发挥了学生的能动性,使学生在对话中丰富知识,增长见识,体现自我。作为语文教师,我们应积极、全面、深入地投入到“对话”教学中去,让“对话”教学伴随我们共同去迎接语文课程改革的美好明天。
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关 键 词: | 对话式教学 文本 民主互动 尊重 |
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