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| 浅议研究性学习中的师生角色转换 | |
| 作者姓名： | 张跃先 |
| 作者单位： | 长治学院社科系,山西,长治,046011 |
| 摘 要： | 以教师为中心的传统教学模式极大地抑制了学生的学习兴趣,约束了学生的发散性思维,萎缩了学生的探索精神和创新精神,作为对传统教学模式的挑战,研究性学习的实施势必会引起师生角色的转换,使师生关系呈现一些新的特征。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 师生 角色转换 |
| 文章编号： | 1673-2014(2006)03-0070-03 |
| 收稿时间： | 2005-04-27 |
| 修稿时间： | 2005-04-27 |
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