转换思维视角 提高解题能力

思维视角是人们观察思考问题时的角度、方位。在解数学题的过程中,多数人受思维定势的影响,习惯用一种模式化的思维方法去观察问题、解决问题,因此使一些问题难以解决,这就出现了所谓的“难题”。教学过程中,如果能引导学生从不同的角度、方位去观察、分析题目,不但能使“难题”不难,而且还能独辟蹊径,从而更好地培养学生思维品质,提高观察、分析和解决问题的能力。本文通过教学实践中的几个例子,就解题过程中如何转换思维视角的途径作一简要阐述。