谈小学英语中的听与说 |
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引用本文: | 叶佳苗,周洋.谈小学英语中的听与说[J].教学与管理,2003(4):53-54. |
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作者姓名: | 叶佳苗 周洋 |
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作者单位: | 浙江绍兴县钱清镇梅湖学校 |
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摘 要: | "听说领先,读写跟上"是小学英语教学的原则.但是"听"与"说"之间究竟保持怎样的比例为好呢?根据对教学实践的反思,我认为,还是让学生多听为好.教师应该看到,在学生从"听"到"说"之间还绵延着一个理解阶段和语言"酝酿"阶段,然后才能逐渐转化成自己的准确无误的语言.在学生对所听的内容尚未达到"烂熟于心"的程度,甚至还未理解,就硬要他们模仿着说出来,势必造成他们紧张、焦躁的情绪,而且错误百出;而教师的每一次纠正,对学生的感情和情绪都是一种小小的打击,久而久之,他们就会失去学习外语的兴趣.因此,英语课上应提倡让小学生"大量地听,顺利地听".
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关 键 词: | 小学 英语教学 听说教学 教学方法 教学质量 |
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