唤醒学生经验 提高教学效率 |
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引用本文: | 王翠.唤醒学生经验 提高教学效率[J].江苏教育,2014(9):42-43. |
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作者姓名: | 王翠 |
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作者单位: | ;1.南京市力学小学 |
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摘 要: | 学生学习新知前往往具有了一定的知识和经验储备。在教学中,如果教师能唤醒学生的已有活动经验,并引导学生对已有经验进行组织化、逻辑化,将有利于学生运用数学思维方式思考问题、解决问题,并进一步积累数学活动经验,进而提高课堂教学效率。
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关 键 词: | 经验 认知冲突 教学难点 内涵理解 应用意识 |
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