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| 对“教育分权”的理性审视 | |
| 引用本文： | 贺武华,金蕾.对“教育分权”的理性审视[J].教育科学研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 贺武华 金蕾 |
| 作者单位： | 1. 杭州电子科技大学人文学院,310018 2. 浙江理工大学法政学院,310018 |
| 摘 要： | "分权"已成为当前教育改革中的一个全球性主题,然而,对于教育分权及其有关实践我们需要进一步予以理性审视.分权并非与集权构成相反相成的平衡关系;实践中,教育分权易导致政府义务和责任的失衡,并不必然促进教育民主与效率,且易导致学校追求功利性、狭隘化的办学目标. |
| 关 键 词： | 分权 教育分权 教育集权 教育改革 教育管理 |
Rational Reflection on Education Decentralization |
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